Список таблиц и свойств полей таблиц. Список таблиц
Список таблиц и рисунков
Центр интеграционных исследований
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ БАРОМЕТР ЕАБР 2015
Доклад № 33 2015
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ БАРОМЕТР ЕАБР — 2015
(четвертая волна измерений)
Центр интеграционных исследований
Санкт-Петербург
Главный редактор серии докладов ЦИИ ЕАБР: | Е.Ю. Винокуров, д. э. н. |
Выпускающий редактор: | А.А. Исакова |
Литературный редактор: | Л.О. Тамазова |
Корректор: | М.В. Степанцова |
Верстка: | Я.В. Подкорытов |
Авторский коллектив:
И.В. Задорин, О.А. Гуркина, Л.В. Жвирблис, Т.С. Карабчук (к. соц. н.), А.А. Моисеева, Л.А. Паутова(д. соц. н.), Л.В. Шубина.
Руководитель проекта — В.С. Перебоев (к. полит. н., ЦИИ ЕАБР).
Интеграционный барометр ЕАБР — 2015 (четвертая волна измерений). — СПб.: ЦИИ ЕАБР, 2015. — 168 с.
Проект «Интеграционный барометр ЕАБР», реализуемый Центром интеграционных исследований Евразийского банка развития (ЦИИ ЕАБР) в партнерстве с Международным исследовательским агентством «Евразийский монитор», действует с 2012 года. Целью исследования является мониторинговое изучение интеграционных предпочтений населения стран постсоветского пространства (граждан стран СНГ и Грузии), а также оценка внешнеполитической, внешнеэкономической и социокультурной ориентации населения стран региона. Настоящий доклад содержит основные результаты четвертой волны проекта. Исследование 2015 года было проведено в девяти странах региона СНГ (Армения, Беларусь, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Россия, Таджикистан, Украина), в ходе которого опрошено более 11 тыс. человек (от 1050 до 2100 в каждой из стран).
Электронная версия доклада, приложения к нему и презентация доступны на сайте Евразийского банка развития: http://www.eabr.org/r/research/centre/projectsCII/integration_barometer/
© Евразийский банк развития, 2015
Центр интеграционных исследований Евразийского банка развития
191014, Россия, Санкт-Петербург,ул. Парадная, 7
Тел. +7 (812) 320-44-41,факс + 7 (812)329-40-41,e-mail:[email protected], www.eabr.org
Дизайн, верстка и подготовка к печати: Дизайн-студия«Аэроплан».Санкт-Петербург,ул. Заозерная, 8 «А», www.airoplan.ru
При перепечатке, микрофильмировании и других формах копирования обзора ссылка на публикацию обязательна. Точка зрения авторов не обязательно отражает официальную позицию Евразийского банка развития.
СОДЕРЖАНИЕ
СПИСОК ТАБЛИЦ И РИСУНКОВ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ АКРОНИМОВ И СОКРАЩЕНИЙ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
ВВЕДЕНИЕ.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Цель исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Метод измерения.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Предмет исследования.. Операционализация базового понятия .. . . . . . . . . . 14 Организация и проведение опросов (полевой этап). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Анализ данных и структура аналитического отчета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.. ПОЛИТИЧЕСКОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1..1.. Восприятие дружественности/недружественности других стран.. . . . . . . 23 1..2.. Векторы военно-политическогосотрудничества. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
2.. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 2..1.. Потребительские предпочтения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 2..2.. Векторы возможной временной трудовой миграции.. . . . . . . . . . . . . . . . .40 2..3.. Векторы возможной долгосрочной эмиграции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 2..4.. Предпочтения в сфере иммиграции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 2..5.. Предпочтительные источники инвестиций и бизнес-активности . . . . . . .502..6.. Предпочтения по сотрудничеству в области науки и техники. . . . . . . . . . 54
3.. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРИТЯЖЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 3..1.. Познавательный интерес к другим странам. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
3..2.. Интерес к художественному творчеству, культурной продукции других стран.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3..3.. Привлекательность сферы образования других стран . . . . . . . . . . . . . . . 64 3..4.. Личная коммуникация с представителями других стран. . . . . . . . . . . . . .68 3..5.. Личный опыт посещения других стран.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 3..6.. Туристические ориентации и интересы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 3..7.. Предпочтения в сфере туристического обмена с другими странами. . . . 77
4.. ОБОБЩЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ «ПРИТЯЖЕНИЯ» (ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ) В КОМПЛЕКСНЫХ ИНДЕКСАХ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
4..1.. Схема построения индексов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
4..2.. Индексы притяжения стран региона СНГ к разным категориям стран.. . 84 4..3.. Индексы взаимного притяжения.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
5.. ОТНОШЕНИЕ К МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫМ АЛЬЯНСАМ, СОЮЗАМ И АССОЦИАЦИЯМ НА ЕВРАЗИЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
5..1.. Отношение к экономическим союзам на постсоветском пространстве. . 95
5..2.. Оценка перспектив интеграционных процессов на постсоветском пространстве. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
6.. ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ НАСТРОЕНИЙ И ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРАЦИОННЫХ НАСТРОЕНИЙ МОЛОДЕЖИ. . . . . . . . . . . . . 101
6..1.. Дифференциация интеграционных предпочтений молодежи и взрослого населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
6..2.. Политическая интеграция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 6..3.. Экономическая интеграция.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 6..4.. Социокультурная интеграция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 6..5.. Отношение к Евразийскому экономическому союзу .. . . . . . . . . . . . . . . 119
6..6.. Оценка перспектив интеграционных процессов на постсоветском пространстве (будут ли страны сближаться или отдаляться).. . . . . . . . . . . . 121
7.. ВНУТРИСТРАНОВАЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНТЕГРАЦИОННЫХ НАСТРОЕНИЙ (НА ПРИМЕРЕ КАЗАХСТАНА, РОССИИ И УКРАИНЫ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
7..1.. Казахстан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 7..2.. Россия.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 7..3.. Украина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ОБЩИЕ ВЫВОДЫ.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.. ИНСТРУМЕНТАРИЙ (АНКЕТА) ОПРОСОВ НАСЕЛЕНИЯ.. . . . . . . . 139
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.. ТАБЛИЦЫ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ ОТВЕТОВ РЕСПОНДЕНТОВ. . . . . . 147
Таблица 1.. Перечень вопросов анкеты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Таблица 2.. Страны возможного притяжения (объекты выбора).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Таблица 3.. Список исполнителей национальных опросов.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Таблица 4.. Основные характеристики национальных опросов.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Таблица 5.. Количество вопросов, включенных в анкеты национальных опросов . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Таблица 4..1.. Перечень вопросов анкеты, использованных при расчете индексов. . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Таблица 4..2 Индексы притяжения стран региона СНГ к разным категориям стран.. . . . . . . . . . . . . . . 84 Таблица 4..3.. Группировка стран по приоритетным для них геополитическим векторам.. . . . . . . . . . . 88 Таблица 4..4.. Исходные показатели взаимного притяжения в 2012–2013годах (средние доли упоминания стран в 12 «опорных» вопросах). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Таблица 4..5.. Исходные показатели взаимного притяжения в2014–2015годах
(средние доли упоминания стран в 12 «опорных» вопросах). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Таблица 4..6.. Индексы взаимного притяжения в 2014–2015годах.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Таблица 5..1.. Армения, Беларусь, Казахстан, Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Как Вы считаете,
нужны ли Союзу…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Рисунок 1..1.. Какие из перечисленных стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно рассчитывать)?
[группировка ответов по трем категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Рисунок 1..2.. Какие из перечисленных стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно рассчитывать)?
[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Рисунок 1..3.. Какие из перечисленных стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно рассчитывать)?
[предпочтения внутри региона СНГ, 2015 год]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Рисунок 1..4.. А какие из этих стран, на Ваш взгляд, являются недружественными для нашей страны (отношения с которыми являются конфликтными и несущими угрозу нашей стране)?
[группировка ответов по трем категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Рисунок 1..5.. А какие из этих стран, на Ваш взгляд, являются недружественными для нашей страны? [выбор внутри стран региона СНГ.. Топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . 29 Рисунок 1..6.. А если речь пойдет овоенно-политическойпомощи (оружие, военный контингент, политическая поддержка на международном уровне и т..п..), то каким из этих стран наша
страна могла бы оказать такую помощь? [группировка ответов по трем категориям стран, %] . . . . . 31 Рисунок 1..7.. А если речь пойдет о военно-политическойпомощи (оружие, военный контингент, политическая поддержка на международном уровне и т..п..), то каким из этих стран наша страна могла бы оказать такую помощь?[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %]. . 33 Рисунок 1..8.. А от каких стран можно было бы принятьвоенно-политическуюподдержку
нашей стране? [группировка ответов по трем категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Рисунок 1..9.. А от каких стран можно было бы принять военно-политическуюподдержку нашей стране?[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Рисунок 2..1.. Товары из каких стран Вы предпочитаете покупать, каким больше доверяете?
[группировка ответов по трем категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Рисунок 2..2.. Товары из каких стран Вы предпочитаете покупать, каким больше доверяете? |
|
[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 39 |
Рисунок 2..3.. В каких странах Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась |
|
такая возможность? [группировка ответов по трем категориям стран, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 40 |
Рисунок 2..4.. В каких странах Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась |
|
такая возможность? [предпочтения внутри региона СНГ, 2015 год].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 41 |
Рисунок 2..5.. В каких странах Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась |
|
такая возможность? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . | 42 |
Рисунок 2..6.. В какую из перечисленных стран Вы хотели бы переехать на постоянное место |
|
жительства, если бы представилась такая возможность? [группировка ответов по трем |
|
категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 44 |
Рисунок 2..7.. В какую из перечисленных стран Вы хотели бы переехать на постоянное место |
|
жительства, если бы представилась такая возможность? [топ-3в каждой стране в среднем |
|
за 2013–2015годы, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 45 |
Рисунок 2..8.. Из каких стран был бы желателен приезд в нашу страну для работы или учебы |
|
временных и постоянных рабочих, студентов, специалистов? [группировка ответов по трем |
|
категориям стран, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 47 |
Рисунок 2..9.. Из каких стран был бы желателен приезд в нашу страну для работы или |
|
учебы временных и постоянных рабочих, студентов, специалистов? [топ-3в каждой стране |
|
в среднем за 2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 49 |
Рисунок 2..10.. Из каких стран был бы желателен приезд в нашу страну для работы или учебы |
|
временных и постоянных рабочих, студентов, специалистов? [предпочтения внутри региона |
|
СНГ, 2015 год]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 50 |
Рисунок 2..11.. Из каких стран был бы желателен для нашей страны приток капиталов, |
|
инвестиций, приход компаний, предпринимателей, бизнесменов для организации у нас своих |
|
предприятий? [группировка ответов по трем категориям стран, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 52 |
Рисунок 2..12.. Из каких стран был бы желателен для нашей страны приток капиталов, |
|
инвестиций, приход компаний, предпринимателей, бизнесменов для организации у нас своих |
|
предприятий? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 53 |
Рисунок 2..13.. С какими странами нашему государству или компаниям было бы полезно |
|
сотрудничать в области науки и техники — вести совместные исследования, обмениваться |
|
разработками, технологиями, научными идеями? [группировка ответов по трем категориям |
|
стран, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 55 |
Рисунок 2..14.. С какими странами нашему государству или компаниям было бы полезно |
|
сотрудничать в области науки и техники — вести совместные исследования, обмениваться |
|
разработками, технологиями, научными идеями? [топ-3в каждой стране в среднем за |
|
2013–2015годы, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 57 |
Рисунок 3..1.. Про какие из перечисленных стран можно сказать, что Вы интересуетесь их |
|
историей, культурой, географией (природой)? [группировка ответов по трем категориям стран, %]. . . | 59 |
Рисунок 3..2.. Про какие из перечисленных стран можно сказать, что Вы интересуетесь их |
|
историей, культурой, географией (природой)? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015 |
|
годы, %] .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 60 |
Рисунок 3..3.. Как Вам кажется, из каких стран надо больше приглашать в нашу страну |
|
артистов, писателей, художников, закупать и переводить книги, кино, музыкальные |
|
произведения и другую культурную продукцию? [группировка ответов по четырем векторам |
|
притяжения, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 62 |
Рисунок 3..4.. Как Вам кажется, из каких стран надо больше приглашать в нашу страну артистов, писателей, художников, закупать и переводить книги, кино, музыкальные произведения и другую культурную продукцию? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %] . . . . . . . . . 63
Рисунок 3..5.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы лично хотели бы поехать на учебу, с образовательной целью (или отправить на учебу своих детей)? [группировка ответов по
четырем векторам притяжения, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Рисунок 3..6.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы лично хотели бы поехать на учебу, с образовательной целью (или отправить на учебу своих детей)? [топ-3в каждой стране
в среднем за 2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Рисунок 3..7.. В каких из перечисленных стран у Вас есть родственники, близкие друзья, коллеги, с которыми Вы поддерживаете постоянную связь (лично, по почте, телефону и т..п..)?
[группировка ответов по четырем векторам притяжения, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Рисунок 3..8.. В каких из перечисленных стран у Вас есть родственники, близкие друзья, коллеги, с которыми Вы поддерживаете постоянную связь (лично, по почте, телефону и т..п..)?
[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Рисунок 3..9.. В каких из перечисленных стран у Вас есть родственники, близкие друзья, коллеги, с которыми Вы поддерживаете постоянную связь (лично, по почте, телефону и т..п..)?
[предпочтения внутри региона СНГ, 2015 год]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Рисунок 3..10.. В каких из перечисленных стран Вы бывали за последние 5 лет с личными, служебными или туристическими целями? [группировка ответов по четырем векторам притяжения, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Рисунок 3..11.. В каких из перечисленных стран Вы бывали за последние 5 лет с личными,
служебными или туристическими целями? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %]. . .73 Рисунок 3..12.. В каких из перечисленных стран Вы бывали за последние 5 лет с личными, служебными или туристическими целями? [предпочтения внутри региона СНГ, 2015 год]. . . . . . . . . . 74 Рисунок 3..13.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы хотели бы поехать на отдых или с туристической целью? [группировка ответов по четырем векторам притяжения, %] . . . . . . . . . . . . 76 Рисунок 3..14.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы хотели бы поехать на отдых или
с туристической целью? [топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . 77 Рисунок 3..15.. Приезжающие туристы из каких стран были бы желательны в нашей стране? [группировка ответов по четырем векторам притяжения, %] .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Рисунок 3..16.. Приезжающие туристы из каких стран были бы желательны в нашей стране[топ-3в каждой стране в среднем за2013–2015годы, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Рисунок 4..1.. Общие индексы притяжения к группам стран (геополитическим кластерам)
[группировка ответов по четырем векторам притяжения, %] .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Рисунок 4..2.. Динамика общих индексов геополитического притяжения к категориям (кластерам) стран. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Рисунок 4..3.. Визуализация структуры взаимного притяжения стран СНГ в 2014–2015годах. . . . . . . 94 Рисунок 5..1..Вопрос, заданный в государствах-членах ЕАЭС:Известно, что Армения, Беларусь, Казахстан, Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Как Вы относитесь к этому решению?Вопрос, заданный в государствах, не являющихся членами ЕАЭС:Известно, что Армения, Беларусь, Казахстан, Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Считаете ли Вы, что нашей стране желательно присоединиться к этому
объединению? [Данные указаны в %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Рисунок 5..2.. Сравнительный анализ отношения населения стран региона СНГ к ЕАЭС по результатам исследований 2012–2015годов [средние оценки по пятибалльной шкале, где 5 означает наибольший уровень поддержки, а 1 — наименьший].. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 98 Рисунок 5..3.. Как Вы думаете, в ближайшие 5 лет страны СНГ (бывшего СССР) будут сближаться или отдаляться друг от друга, или ничего существенно не поменяется? [Данные
указаны в %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Рисунок 6..1.. Сумма квадратов отклонений доли выбора той или иной страны молодежью и более взрослым населением стран ПСП.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Рисунок 6..2.. Какие из стран, на Ваш взгляд, являются недружественными для нашей страны (отношения с которыми являются конфликтными и несущими угрозу нашей стране)? Доля ответов «таких стран нет» и «затрудняюсь ответить» [показатели автономности, %].. . . . . . . . . . . 104 Рисунок 6..3.. В каких странах Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась
такая возможность? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста].107 Рисунок 6..4.. В какую из перечисленных стран Вы хотели бы переехать на постоянное место жительства, если бы представилась такая возможность? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Рисунок 6..5.. С какими странами нашему государству или компаниям было бы полезно сотрудничать в области науки и техники — вести совместные исследования, обмениваться разработками, технологиями, научными идеями? [группировка ответов по трем категориям
стран в зависимости от возраста, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Рисунок 6..6.. Из каких стран был бы желателен приезд в нашу страну для работы или учебы временных и постоянных рабочих, студентов, специалистов? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста в странах, где различия наиболее значительны, %]. . 110 Рисунок 6..7.. Из каких стран был бы желателен для нашей страны приток капиталов, инвестиций, приход компаний, предпринимателей, бизнесменов для организации у нас своих предприятий? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста
в странах, где различия наиболее значительны, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 Рисунок 6..8.. Товары из каких стран Вы предпочитаете покупать, каким больше доверяете? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста, %]. . . . . . . . . . . . . . . . 112 Рисунок 6..9.. Про какие из перечисленных стран можно сказать, что Вы интересуетесь их историей, культурой, географией (природой)? [группировка ответов по трем категориям стран, %] . . 113 Рисунок 6..10.. Про какие из перечисленных стран можно сказать, что Вы интересуетесь их
историей, культурой, географией (природой)? [показатели автономности, %] .. . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Рисунок 6..11.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы лично хотели бы поехать на учебу, с образовательной целью (или отправить на учебу своих детей)? [доля выбора
кластера «страны региона СНГ» в зависимости от возраста]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Рисунок 6..12.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы лично хотели бы поехать на учебу, с образовательной целью (или отправить на учебу своих детей)? [доля выбора
кластеров «Страны ЕС» и «Другие страны» в зависимости от возраста]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Рисунок 6..13.. В каких из перечисленных стран Вы бывали за последние 5 лет с личными, служебными или туристическими целями? [доля выбора кластеров стран в зависимости от возраста и показатель автономности, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Рисунок 6..14.. В каких из перечисленных стран у Вас есть родственники, близкие друзья, коллеги, с которыми Вы поддерживаете постоянную связь (лично, по почте, телефону и т..п..)? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от возраста в странах, где
различия наиболее значительны, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Рисунок 6..15.. Скажите, в какую из перечисленных стран Вы хотели бы поехать на отдых или с туристической целью? [группировка ответов по трем категориям стран в зависимости от
возраста, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Рисунок 6..16.. Как Вам кажется, из каких стран надо больше приглашать в нашу страну артистов, писателей, художников, закупать и переводить книги, кино, музыкальные произведения и другую культурную продукцию? [группировка ответов по трем категориям
стран в зависимости от возраста, %] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Рисунок 6..17.. Известно, что Армения, Беларусь, Казахстан и Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Как Вы
относитесь к этому решению? [доли ответов «Положительно» и «Безразлично» в странах ПСП, являющихся членами ЕАЭС, с группировкой по возрасту, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Рисунок 6..18.. Армения, Беларусь, Казахстан и Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Как Вы считаете, нужны ли Союзу: единая валюта; общие законы; общая армия; общий орган управления, решения которого были бы обязательны для правительств всех стран — участниц Союза? [доли ответов «Скорее нужно» и «Скорее не
нужно», с группировкой по категориям нововведений и возрасту для Армении, %] .. . . . . . . . . . . . . . . . . .120 Рисунок 6..19.. Армения, Беларусь, Казахстан, Россия объединились в Евразийский экономический союз (по сути — единый рынок четырех стран).. Считаете ли Вы, что нашей стране желательно присоединиться к этому объединению? [доли ответов в странах ПСП, не
являющихся членами ЕАЭС, с группировкой по возрасту, %].. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 121 Рисунок 6..20.. Как Вы думаете, в ближайшие 5 лет страны региона СНГ будут сближаться или отдаляться друг от друга? [доли ответов «будут сближаться», с группировкой по возрасту, %] .. . . 122 Рисунок 7..1.. Какие из перечисленных на карточке стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно
рассчитывать)? [доля ответов по регионам, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Рисунок 7..2.. А какие из этих стран, на Ваш взгляд, являются недружественными для нашей страны (отношения с которыми являются конфликтными и несущими угрозу нашей стране)?
[доля ответов по регионам, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Рисунок 7..3.. В каких странах (из перечисленных на карточке) Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась такая возможность? [доля ответов по регионам, %].. . . . . . . . 126 Рисунок 7..4.. А из каких стран был бы желателен приезд в нашу страну для работы или учебы
временных и постоянных рабочих, студентов, специалистов? [доля ответов по регионам, %]. . . . . 127 Рисунок 7..5.. Какие из перечисленных на карточке стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно рассчитывать)? [доля ответов по регионам, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Рисунок 7..6.. В каких странах (из перечисленных на карточке) Вы хотели бы временно поработать, если бы представилась такая возможность? [доля ответов по регионам, %].. . . . . . . . 129 Рисунок 7..7.. Какие из перечисленных на карточке стран, на Ваш взгляд, являются дружественными для нашей страны (на поддержку которых в трудную минуту можно
рассчитывать)? [доля ответов по регионам, %].. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Рисунок 7..8.. С какими странами нашему государству или компаниям было бы полезно сотрудничать в области науки и техники — вести совместные исследования, обмениваться
разработками, технологиями, научными идеями? [доля ответов по регионам, %] . . . . . . . . . . . . . . . 131 Рисунок 7..9.. В каких из перечисленных стран у Вас есть родственники, близкие друзья, коллеги, с которыми Вы поддерживаете постоянную связь (лично, по почте, телефону и т..п..)?
[доля ответов по регионам, %]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
studfiles.net
Список таблиц - Энциклопедия по экономике
О БД — список таблиц и запросов текущей БД, доступных для выбора и размещения на странице. Для каждой таблицы согласно схеме данных выводится список связанных таблиц [c.636] Не вошло в список Таблицы 10.3 также и громадное количество акций электроэнергетических компаний. Ценные бумаги, которые могут торговаться более 30 за штуку, намеренно были исключены из списка. Риск, возникающий при торговле акциями электроэнергетических компаний, связан не с недостатком торгового объема, а со случающейся время от времени волатильностью. Работайте с дешевыми акциями. Как сказано выше, риск при торговле 2,000 акциями по 8 намного меньше, чем при торговле в том же количестве по 80. [c.252]Поле" Затраты в рассматриваемом окне доступно только для просмотра. Для выбора таблицы, определяющей стоимость использования ресурсов в данном назначении (см. алгоритм 2.37, п. 5), следует использовать список Таблица норм затрат. [c.112]
На первой стадии требуется составить список таблиц программных комплексов с указанием направлений связи между ними и значимых атрибутов (показателей полей). При этом определяются слабые места используемых баз данных с позиции получения требуемых аналитических показателей, выясняется, в каких базах и программах отсутствуют поля, необходимые для работы показатели. На основе этого принимаются меры по внесению изменений в базы данных, приспособлению имеющихся программных комплексов к поставленной задаче и формированию перечня всех информационных массивов, которые содержат сведения о клиентах. [c.44]
Крупные значки Мелкие значки Список Таблица [c.266]
В результате действия указанных факторов реальная структура приема сильно отличалась как от расчетной, так и от результатов сдачи ЕГЭ выпускниками школ по тем предметам, которые входили в федеральный список (таблица 3.3). [c.166]
V. Список таблиц. VI. Список графиков. [c.848]
| Таблица Т Титульный список вновь начинаемых в 1986 г. строек, осуществляемых за счет государственных капитальных вложений |  |
| Таблица 8 Титульный список переходящих строек на 1987—1990 гг., осуществляемых за счет государственных капитальных вложений |  |
Межотраслевои баланс представляет собой таблицу, характеризующую связи между отраслями экономической системы. Прежде чем составить такую таблицу, необходимо составить список отраслей, которые будут фигурировать в межотраслевом балансе. Число отраслей в межотраслевом балансе обозначим через п. Межотраслевой баланс народного хозяйства состоит из четырех разделов (часто называемых квадрантами). Общий вид межотраслевого баланса приведен в таблице 1. В балансе присутствуют все выбранные нами отрасли материального производства. Каждой отрасли в балансе соответствуют, во-первых, отдельная строка в балансе, и, во-вторых, отдельный столбец. Так, t-й отрасли соответствуют i-я строка и t -й столбец баланса. Матрица элементов, стоящих на пересечении п первых строк и п первых столбцов баланса, называется первым разделом (первым квадрантом) межотраслевого баланса. Это — важнейшая часть межотраслевого баланса, поскольку именно в ней содержится информация о межотраслевых связях на пересечении i-й строки и /-го столбца стоит величина хц, показывающая производственные затраты /-и отраслью продукции i-й отрасли за год. Пусть, скажем, первая отрасль баланса — производство электроэнергии, вторая — угольная промышленность. Тогда величина х12 имеет смысл годовых затрат электроэнергии на производство угля. Таким [c.128]
В табл. 1.1 перечислены возможные участники (заинтересованные стороны) и направления использования учетной информации каждым из них. Этот список настолько широк и разнообразен, что очень сомнительно, может ли учет (и должен ли) обращаться ко всем участникам. Из таблицы видно, что все пользователи учетной информации могут быть разделены на внутренних (руководство, служащие и рабочие) и внешних (все остальные). Единственно возможная "серая" область — собственники/акционеры, по- [c.38]
В книгу также включены соответствующие статистические таблицы, список дополнительной литературы по каждой главе и ответы на упражнения с нечетными номерами. [c.6]
Помимо базовых понятий и определений СНС содержит также основные общие принципы учета, виды оценок показателей и правила построения таблиц. Что касается таблиц, то их список и форма представления могут быть изменены в зависимости от возможностей и потребностей национальной статистической системы. На практике СНС реализуется по полной схеме в немногих странах. Тем не менее стандартный набор таблиц и счетов рекомендован методологией СНС как идеальная модель, к которой следует стремиться. [c.525]
Выполняется корректировка и заполнение базы данных. Ведется просмотр плана счетов (режим счета ), добавление счетов, выделение субсчетов по некоторым счетам для ведения аналитического учета. Просматриваются типовые проводки (режим типовые проводки ) и самостоятельно формируются дополнительные проводки. Типовые проводки предназначены для упрощения ввода стандартных и часто используемых операций. При вводе типовой проводки создается одна или несколько проводок, причем суммы этих проводок вычисляются автоматически. Корректировка плана счетов может выполняться периодически. Функция Валюты обеспечивает хранение курса валют. В режиме Виды субконто отмечаются те счета, по которым будет вестись аналитический учет, например материалы , основные средства . Для каждого вида субконто в специальной таблице составляется список субконто с указанием цены по каждой позиции (табл. 6.1) [c.276]
| Таблица 6,1. Список субконто Основные средства |  |
Временно пропустите разделы , Список иллюстраций , найдите ниже них фразу Одесь начните печатать текст вашего диплома или курсовой работы> и печатайте текст. Конечно, во время занятия вы сможете напечатать только небольшую его часть и потом придется заканчивать работу самостоятельно. [c.79]
Оглавление. В оглавлении (table of ontents) приводится список частей отчета с соответствующими номерами страниц. Во многих отчетах оглавление включает только главные ки и подзаголовки. За оглавлением следует список таблиц, графиков, приложений и примеров. [c.849]
Спустя девять недель после того, как мы провели расчеты, по результатам которых составлены таблицы 8.3 и 8.4, мы имели возможность оценить изменения, происшедшие с акциями, попавшими в наш список. Таблица 8.5 отражает результаты интересных ценовых изменений для этих 11 акций. Индекс S P500 был добавлен к списку для сравнения. Обратите особое внимание на то, что только пять выделенных нами ранее акций, в наибольшей степени удовлетворяющих критериям отношения цены акций к коэффициенту Грэма, значительно опередили рост индекса S P500 (который повысился почти на 15% в течение того же девятинедельного периода). Еще один достойный внимания факт состоит в том, что ни одна из входящих в наш список акций на 20 июня 2003 года уже не соответствует критериям коэффициента Грэма, что стало следствием сильного роста рынка, происшедшего весной 2003 года (см. предпоследнюю колонку в таблице 8.5). Так случилось, что проведенный нами мониторинг позволил определить недооцененные акции непосредственно перед началом сильного повышательного тренда. Однако не стоит ожидать от выбранных акций 100%-ных прибылей тотчас, как только вы вложите в них свои деньги вполне возможно, что это случится не сразу. Но будьте терпеливы, и вы сможете получить ваши акции бесплатно. Позже мы покажем вам, как это сделать. [c.165]
Если акции продолжают повышаться после 50%-ного роста — еще лучше. Когда их рост достигнет 100%, как это было в случае с теми двумя лучшими акциями, что входят в список таблицы 8.5, продайте половину вашего пакета. В этом случае оставшаяся часть пакета вновь будет получена вами бесплатно. [c.166]
Создание новой базы данных начинается с запуска A ess и появления диалогового окна. Выбор опции Запуск мастера приводит в окно Создание. Далее для создания базы можно использовать шаблоны. Чтобы обратиться к списку шаблонов, необходимо перейти на вкладку Базы данных. Создаются базы данных выбором из определенного списка. При этом возможен выбор таблиц, а в таблицах — нужных полей. После этого пользователь получает базу данных с таблицами, формами ввода и вывода. В табл. 3.4 приведен список мастеров (программных модулей), имеющихся в A ess. Дополнительно к перечисленным возможностям все созданные формы можно редактировать с помощью вспомогательных диалоговых окон. При первом знакомстве с A ess такой способ создания баз данных весьма эффективен. [c.152]
economy-ru.info
| Обратная связь ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими Целительная привычка Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Тренинг уверенности в себе Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Как слышать голос Бога Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д. Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу. Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар. | Лабораторная работа N 1 Знакомство с оболочкой MS Access. Создание таблиц и схемы данных Цель работы. Изучить вопросы, связанные с нормализацией данных, созданием таблиц в БД и заданием схемы данных.
Описание базы данных "Склад" База данных предназначена для учета товаров, которые поступают по заказам на оптовый склад. Сотрудник оформляет закупку товаров нескольких наименований у одного поставщика. Общая закупка включает в себя несколько сделок, отображаемых набором сведений о закупке каждого товара. Каждый товар относится к тому или иному типу товаров. Закупленные товары должны прибыть на склад при помощи одного из возможных способов доставки. При создании базы выделяем следующие сущности: Товары - содержит сведения о товарах; Типы - справочник групп (типов) товаров; Сделки - содержит сведения о заказах (проведенных операциях по закупке) каждого из товаров; Закупки - содержит сведения о заказах нескольких товаров от одного поставщика; Сотрудники - содержит сведения о сотрудниках, оформивших заказ; Поставщики - содержит сведения о каждой организации - поставщике товаров Доставка - справочник видов доставки.
Порядок выполнения.
Схема данных
Список таблиц и свойств полей таблиц Таблица "Товары"
Таблица "Типы"
Таблица "Сделки"
Таблица "Закупки"
Таблица "Поставщики"
Таблица "Доставка"
Таблица "Сотрудники"
Таблица подстановок в связанных полях
Содержание отчета. 1.Описание сущностей и их атрибутов. 2.Описание таблиц и определение свойств полей таблиц. 3.Модель данных «сущность – связь». 4.Описание типов связей и связываемых полей. Контрольные вопросы
|
megapredmet.ru
СПИСОК ТАБЛИЦ
С Е Р И Я
С О Ц И А Л Ь Н А Я
Т Е О Р И Я
The WORLD
A Beginner’s
Guide
G O R A N T H E R B O R N
МИР
Руководство
для начинающих
Й О Р А Н Т Е Р Б О Р Н
Перевод с английского
Е М . ГОРБУНОВОЙ,
Л.Г. ТИТАРЕНКО
Издательский дом Высшей школы экономики
М О С К В А , 2 0 1 5
УДК 316.4 ББК 60.0
Т35
Составитель серии
ВАЛЕРИЙ АНАШВИЛИ
Научный редактор
СТАНИСЛАВ ГАВРИЛЕНКО
Дивайн серии
ВАЛЕРИЙ КОРШУНОВ
Терборн, Й.
Т35 Мир: Руководство для начинающих [Текст] / пер. с англ. Е. М. Гор буновой, Л. Г. Титаренко; под науч. ред. С. М. Гавриленко; Над. исслед. ун-т«Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. — 336 с. — (Социальная теория). — 1000 экз. - ISBN978-5-7598-1098-8(в пер.).
Как будет выглядеть мир XXI века, когда теперь главенство Запада боль ше не является данностью? Как сформировались общества и культуры, су ществующие сегодня в мире, и как они связаны между собой? И что движет человеческим обществом в наши дни? Короче говоря, каково состояние мира сегодня, когда мы вступаем во второе десятилетие XXI века?
Это первая книга, в которой рассматривается планетарное человеческое общество в целом. В ней излагается социокультурная геология мира, его основных цивилизаций, его исторических волн глобализации, его систем семьи — пола — гендера и его путей к современности; описывается дина мика мира, его основные движущие силы и очертания наиболее важных гло бальных и субглобальных процессов. В книге показаны большие командные игроки на мировой сцене (богатые страны, разнообразные религии и движе ния, корпорации и города) и прослеживаются жизненные пути мужчин и женщин на всех континентах от их рождения и детства до старости и смерти.
Написанная доступным языком, книга представляет интерес не только для социологов, политологов, историков, но и для широкого круга читателей.
УДК 316.4 ББК 60.0
Перевод книги: Goran Therborn. The World. A Beginners Guide (Polity Press,
2011).
This edition is published by arrangement with Polity Press Ltd., Cambridge.
ISBN 978-5-7598-1098-8 | (pyc.) | © | Goran Therborn 2011 |
ISBN 978-0-7456-4344-1 | (англ.) | © | Пер. на рус. яз., оформление. |
|
|
| Издательский дом Высшей |
|
|
| школы экономики, 2015 |
II. | 1. Численность международных мигрантов в мире, |
| |
2005 г., по континентам (млн чел.).............................................. |
| 160 | |
11.2. Ведущие мировые экспортеры культурной |
|
| |
продукции, 2002 (млрд долл. США)............................................ |
| 168 | |
Н.З. Национальный прирост населения 2000-2008гг. |
| ||
(ежегодный уровень, % )............................................. |
| 177 | |
II, | 4. Неравенство доходов жителей планеты, по странам |
| |
и городам, середина 2000-хгодов (коэффициенты Джини).. | .180 | ||
III. 1. Самые многонаселенные страны мира, |
|
| |
2008 г. (млн чел.)............................................................................. |
| 186 | |
111.2. Крупнейшие страны (в 1000 км2) ........................................ |
| 187 | |
111.3. Крупнейшие экономики мира: валовой |
|
| |
национальный доход, 2008 г ........................................ | : .............. | 188 | |
111.4. Самые процветающие страны и доходы крупных |
| ||
стран. Валовой национальный доход на душу населения |
| ||
в паритете покупательной способности, 2008 г. (долл.).......... | 190 | ||
111.5. Самые крупные мировые корпорации, |
|
| |
2009 г. (млрд долл.)............................................................................... |
| 195 | |
111.6. Доли рыночной капитализации крупнейших |
|
| |
компаний, 2009 г. (% от общей рыночной стоимости |
| ||
компаний F T 5 0 0 ).......................................................................... |
| 196 | |
Ш.7. Глобальная иерархия городов по уровню |
|
| |
бизнес-услуг,2000,2008 гг.................................................................. |
| 198 | |
III. 8. Распространение коллективных договоров, 2007 г. |
| ||
(% от занятых)...................................................................................... |
| 204 | |
IV.1. Класс, этничность/раса и нация в средней продолжительности жизни мужчин, начало-середина2000-хгодов (средняя продолжительность жизни в годах)...214
IV.2. Особенно важные ценности для воспитания в детях: |
|
% тех, кто выделяет необходимость послушания, |
|
минус % тех, кто выделяет независимость................................... | 218 |
ПРОЛОГ: ВНАЧАЛЕ БЫЛО...
ольшинство из нас — новички, когда дело касается челове Бчества в масштабах планеты. Мы гораздо больше знаем о своей собственной стране, иногда — о той части континента, в которой живем: будь то Африка, Европа, Латинская Амери ка, Северная Америка или часть Азии, но редко имеем пред ставление о целом. И каждый из нас — новичок в XXI в., в веке, который обещает как минимум одно: быть не похожим на пре дыдущий. Поэтому перед вами руководство для начинающих, написанное для тех, кому любопытно, что происходит в мире; для тех, кто еще не знает всего, что хотел бы узнать; кто не знает того, что мы должны знать о зле, добре и спасении этого мира. Предлагаемая книга не является отражением мнения боль шинства; это индивидуальный взгляд ученого, результат полу векового опыта социальных исследований, выражающий его страсть к человеческой свободе и равенству и основанный на эмпирических доказательствах.
В этой книге вы найдете социокультурную геологическую карту мира, пространственную схему основных движущих ме ханизмов человеческого общества и определение того, как они действуют в современном мире; получите представление о теку щем этапе развития мира и его основных участниках. Вам будет предложено путешествие по жизненному пути человека во всех уголках мира от рождения до жизни после смерти. С другой сто роны, эта книга — еще и первая попытка написания такого ру ководства с использованием никогда ранее не публиковавших ся данных (приводимых лишь на моих лекциях в Кембридже), извлеченных из обширных архивов исследований человека и собственного опыта.
Это путеводитель по миру, написанный в тот момент, когда идея «глобализации» отходит на второй план и проясняется глобальная перспектива. Нам открывается новое пространство социального воображения, не замкнутого более в границах на ционального государства, и где заявления представителей Се вероатлантического региона больше не обладают универсаль ностью; пространство первого или второго, «твердого» или «текучего» модерна, или постмодерна. Это конечная планета,
п
Ми р: Руководство для н а ч и н а ю щ и х
характеризующаяся огромным разнообразием, взаимозависи мым и взаимодействующим. Этот новый мир — мир множест ва цивилизаций со своей живой историей, а не бинарный мир вчерашних Североатлантических лидеров, противопоставляв ших (нашу) цивилизацию угрожающим ей варварам. Это мир новых центров власти и возрождающихся культур, а не только глобальных рынков; мир альтернативных возможностей и раз личных жизненных путей.
С интеллектуальной точки зрения, возможно, наступает вре мя глобальной социологии как гуманитарной науки, с ее осо бым вниманием к разнообразию и ограничениям, взаимосвя зям и взаимодействиям, а также ее сдержанностью в отношении политических проповедей. Полвека назад в Швеции, в г. Лунде,
япоступил в университет с целью изучения политики и эко номики, но в процессе обучения узнал о социологии, предла гавшей более научный подход, отражавший скорее локальные особенности, чем универсальную истину. Позднее, в Голландии,
яруководил кафедрой политологии, и политическая экономия всегда была важна для меня, хотя моими любимыми учеными были в основном историки, представители модели соединения эрудиции и стиля. Тем не менее я думаю, что социология пред лагает наиболее выгодную позицию (точку зрения) для пони мания мира в целом, сочетания прошлого и современности. Она широко открыта для других областей знания и дисциплин, сама являясь плюралистической наукой, движимой свободным от парадигматических обязательств любопытством и желанием увязать как можно больше эмпирических доказательств и сви детельств человеческого опыта.
Однако, ц конечно счете, все академические дисциплины име ют значение только в пределах узких научных кругов, а эта кни га имеет дело с внешним миром. Она написана ученым-гражда-нином для других граждан мира. Внезапно приходит осознание того, что, помимо всего прочего, мы являемся жителями одной планеты, частью одного человечества.
Взаключение несколько слов благодарности. Я не отношу себя ни к кабинетным теоретикам, ни к руководителям исследо вательских проектов; я — социолог-ремесленник.Большинство эмпирических фактов, на которых основана эта книга, я раско пал своими руками, жадно и благодарно пожиная плоды инсти туциональных проектов сбора данных, а также результатов на-
П р о л о г: вначале б ы л о.«
учной работы моих коллег из многих дисциплин. Я также крайне признателен моей студентке Маруте Хердинг за помощь. Кроме того, хочу поблагодарить всех моих студентов в Кембридже за один из самых сложных и стимулирующий опытов преподава ния и межкультурного обучения. Я также в долгу перед моим редактором и крллегой, профессором Джоном Томпсоном, за его проницательные критические замечания и дружескую под держку.
Кембридж, Англия / Люнгбюхольм, Швеция
studfiles.net
Список таблиц
Список таблицТаблица 1 Расщепляемость сырого протеина в рубце, % 38Таблица 2 Моносахариды как основа олигои полисахаридовкормов 41Таблица 3 Олигои полисахариды кормов 43Таблица 4 Важнейшие карбоновые кислоты растительных иживотных жиров 44Таблица 5 Расчет содержания ОЭ для свиней в свекловичномжоме 56Таблица 6 Оптимальная температура воздуха для животныхразличных видов 61Таблица 7 Содержание энергии в животноводческойпродукции, кДж/г 61Таблица 8 Дозировки кормовых антибиотиков, применяемыхв Германии, мг/кг комбикорма (при 88% СВ) 64Таблица 9 Критическое значение рН в зависимости от содержаниясухого вещества в силосуемой массе 69Таблица 10 Классификация молочнокислых бактерий потемпературному оптимуму 72Таблица 11 Оценка силоса по соотношению между кислотамиброжения (по Флигу) 72Таблица 12 Показатели значений рН для различныхмикроорганизмов 73Таблица 13 Характеристика плесневых грибов 79Таблица 14 Силосуемость кормов 80Таблица 15 Содержание питательных веществ и силосуемостькормов 81Таблица 16 Буферная емкость важнейших кормовых культур 82Таблица 17 Качество люцернового сенажа при различныхусловиях закладки 83Таблица 18 Содержание кислот в травяном силосе при различномуровне сухого вещества 83Таблица 19 Норма добавок сахаросодержащих консервантовв силос 85Таблица 20 Ориентировочная схема добавок консервантов 87Таблица 21 Потери сухого вещества силоса в зависимости от видахранилищ 91Таблица 22 Химический состав силосного сока 92Таблица 23 Выделение силосного сока при различном содержанииводы в силосуемой массе 93Таблица 24 Допустимые значения температуры при сушкезерна, °С 95Таблица 25 Необходимое количество пропионовой кислоты для консервации зерна в зависимости от его влажностии длительности хранения, л/ц 96Таблица 26 Потребность дойных коров в энергии для поддержанияжизни 99Таблица 27 Потребность дойных коров в протеине для поддержанияжизни 101Таблица 28 Химический состав молока и молозива коровы, % 102Таблица 29 Потребность в ЧЭЛ для образования молока 103Таблица 30 Потребность коров в иСП для образования молока 104Таблица 31 Требования к расщепляемости протеина при различнойвеличине удоя 105Таблица 32 Потребность стельных сухостойных коров в энергиии ее отложение в организме, МДж/сутки 106Таблица 33 Отложение азота и обеспечение сухостойных коровпротеином, г/сутки 107Таблица 34 Нормы иСП и энергии для коров с различнойпродуктивностью 107 Таблица 3 5 Потребность дойных коров в макроэлементах 109 Таблица 36 Уровни введения гарантированных добавок макроэлементов в рационы коров, г на одну голову в сутки 110Таблица 37 Заболевания и их симптомы, возникающие принедостатке микроэлементов 112Таблица 38 Нормы микроэлементов для крупного рогатого скота,мг на 1 кг сухого вещества рациона 113Таблица 39 Потребность дойных коров в жирорастворимыхвитаминах и признаки их недостаточности 114Таблица 40 Потребление корма коровами молочных пород,кг СВ/100 кг ЖМ 116Таблица 41 Уменьшение потребления основных кормов в зависимости от количества концентратов в рационе коров, кг сухого вещества 118Таблица 42 Влияние состава корма на процессы в рубце имолочную продуктивность коров 128Таблица 43 Схема контроля полноценности кормления коров поданным о содержании в молоке белка и мочевины 129Таблица 44 Норма выпойки молозива телятам в первую неделюжизни 133Таблица 45 Схема кормления телят при выращивании на цельноммолоке 134Таблица 46 Требования к питательности сухих заменителейцельного молока для телят 13 5Таблица 47 Схема кормления телят при использовании заменителейцельного молока 136Таблица 48 Схема кормления телят при выращивании наобезжиренном молоке 136Таблица 49 Схема кормления телят при раннем отъеме 137Таблица 50 Схема кормления телят при использовании обрата 13 8 Таблица 51 Схема кормления телят при использовании обрата ицельного молока 139Таблица 52 Примерный состав концентрированных кормосмесейдля телят 144Таблица 53 Потребление сухого вещества и потребность телок вэнергии и протеине, на одну голову в сутки 148Таблица 54 Потребность нетелей в энергии и протеине перед отелом (средняя живая масса 550 кг), на одну голову в сутки 150Таблица 55 Состав прироста живой массы молодняка крупногорогатого скота в начале и в конце откорма, % 153Таблица 56 Потребление СВ молодняком крупного рогатого скотана откорме, кг на одну голову в сутки 154 Таблица 57 Потребность бычков скороспелых пород в обменной энергии (голштино-фризская порода), МДж на одну голову в сутки 156 Таблица 58 Потребность бычков позднеспелых пород в обменной энергии (симментальская порода), МДж на одну голову в сутки 156 Таблица 59 Потребность бычков скороспелых пород (абердинангусская, голштино-фризская) в сыром протеине, г на одну голову в сутки 157Таблица 60 Потребность бычков позднеспелых пород (симментальская) в сыром протеине, г на одну голову в сутки 157Таблица 61 Потребность молодняка крупного рогатого скота вкальции и фосфоре, г на одну голову в сутки 158Таблица 62 Потребность молодняка крупного рогатого скота вмагнии и натрии, г на одну голову в сутки 159Таблица 63 Схема откорма бычков при использовании травяногосилоса 161Таблица 64 Примерный состав рационов для откорма бычков прииспользовании силоса из свекольной ботвы 165Таблица 65 Примерный состав рационов для откорма бычков прииспользовании зерновой барды 166Таблица 66 Потребность телок позднеспелых пород вобменной энергии, МДж на одну голову в сутки 167Таблица 67 Потребность волов позднеспелых пород в обменнойэнергии, МДж на одну голову в сутки 168Таблица 68 Требования к переваримости органического веществарационов свиней 171Таблица 69 Степень влияния обеспеченности питательнымивеществами свиней на их продуктивные качества 172Таблица 70 Оптимальное соотношение незаменимых аминокислотв рационах свиней, % к лизину 173Таблица 71 Влияние интенсивности кормления на величину изменения живой массы свиноматок и среднююмассу поросят при рождении 176Таблица 72 Рекомендуемые нормы энергетического ипротеинового питания для супоросных свиноматокживой массой 220 кг 176Таблица 73 Требования к питательности 1 кг комбикорма длясупоросных свиноматок 177Таблица 74 Состав молозива и молока свиноматок, % 178Таблица 75 Количество молока, продуцируемого свиноматкой взависимости от величины гнезда 178Таблица 76 Рекомендуемые нормы энергетического и протеиновогопитания подсосных свиноматок 178Таблица 77 Требования к питательности 1 кг комбикорма(при 88% СВ) для подсосных свиноматок 179Таблица 78 Рекомендуемое содержание макрои микроэлементовв 1 кг комбикорма (при 88% СВ) для свиноматок 180Таблица 79 Рекомендуемая концентрация витаминов в 1 кгкомбикорма (при 88% СВ) для свиноматок 180Таблица 80 Примерный состав и питательность комбикормовдля холостых и супоросных свиноматок 182Таблица 81 Суточная норма комбикорма (11,5 МДж ОЭ в 1 кг) для супоросных свиноматок при индивидуальном содержании, кг 183Таблица 82 Потребность лактирующей свиноматки вКомбикорме, кг/сутки 188Таблица 83 Примерный состав и питательность комбикормов дляподсосных свиноматок 189Таблица 84 Влияние массы при рождении на падеж и развитиепоросят 190Таблица 85 Изменение состава молозива свиноматки послеопороса, % 191 Таблица 86 Потребность поросят в обменной энергии в зависимости от живой массы и величины среднесуточного прироста, МДж на одну голову в сутки 192 Таблица 87 Потребность поросят в сыром протеине в зависимости от живой массы и величины среднесуточного прироста, г на одну голову в сутки 193 Таблица 88 Потребность поросят в лизине в зависимости от живой массы и величины среднесуточного прироста, г на одну голову в сутки 194 Таблица 89 Минимальная температура воздуха в логове поросят, °С ... 197 Таблица 90 Минимальные требования к питательности 1 кг комбикорма для поросят-сосунов и поросят-отьемышей 199Таблица 91 Состав и питательность комбикормов для поросятотьемышей 200Таблица 92 Причины расстройств пищеварения у поросятотьемышей и мероприятия по их предотвращению 204Таблица 93 Изменение живой массы и потребления корма упоросят-сосунов и отьемышей 205Таблица 94 Буферная емкость различных кормов и добавок 207Таблица 95 Свойства наиболее распространенных органическихкислот и их солей 208Таблица 96 Рекомендуемые уровни введения органических кислоти их солей в кормовые смеси 208Таблица 97 Уровень кормления и состав туши откармливаемыхсвиней 211Таблица 98 Потребность свиней на откорме в обменной энергии,МДж на одну голову в сутки 212Таблица 99 Потребность свиней на откорме в сыром протеине при различной интенсивности роста, г на одну голову в сутки 212Таблица 100 Потребность свиней на откорме в лизине при различнойинтенсивности роста, г на одну голову в сутки 213Таблица 101 Переваримость органического вещества различныхкормов у свиней на откорме 215Таблица 102 Требования к питательности 1 кг комбикорма(при 88% СВ) для молодняка свиней на откорме 216Таблица 103 Ограничения по вводу компонентов в комбикорма длямолодняка свиней на откорме, % по массе 219Таблица 104 Состав и питательность полнорационных комбикормовдля первого периода откорма свиней 219Таблица 105 Состав и питательность полнорационных комбикормовдля второго периода откорма свиней 220 Таблица 106 Состав и питательность 1 кг молочных кормов 225 Таблица 107 Поедаемостъ кормов при откорме свиней с использованием сыворотки, кг на одну голову в сутки 226Таблица 108 Состав комбикорма для свиней на откорме при различномколичестве барды в рационе, % по массе 227Таблица 109 Содержание питательных веществ в пищевыхотходах, г/кг СВ 228Таблица 110 Оптимальные параметры интенсивности ростаремонтных свинок 230Таблица 111 Нормы энергетического и протеинового питанияремонтных свинок, на одну голову в сутки 230Таблица 112 Оптимальные параметры интенсивности ростаремонтных хрячков 230Таблица 113 Нормы энергетического и протеинового питанияремонтных хрячков, на одну голову в сутки 231Таблица 114 Рекомендуемые нормы концентрации витаминов в 1 кг комбикорма (при 88% СВ) для ремонтного молодняка свиней 231Таблица 115 Нормы скармливания комбикормов ремонтному молоднякусвиней, кг на одну голову в сутки (11,4 МДж ОЭ/кг) 231Таблица 116 Потребность хряков-производителей в энергии ипротеине, на одну голову в сутки 232Таблица 117 Содержание ненасыщенных жирных кислот вкормах, г/кг 234Таблица 118 Допустимые нормы введения кормовых жиров в зерновыесмеси для откармливаемых свиней, % 234Таблица 119 Рекомендуемые уровни введения витамина Е и селена вполнорационные комбикорма для свиней, мг/кг корма.... 236 Таблица 120 Рекомендуемые нормы концентрации общего фосфора в 1 кг концентрированных кормосмесей (при 88% СВ) для свиней, г 237Таблица 121 Усвояемость общего фосфора из кормов растительногопроисхождения, % 23 8Таблица 122 Усвояемость общего фосфора из других источников, %... 238 Таблица 123 Минимальное содержание макроэлементов в кормовыхфосфатах, % 239Таблица 124 Наиболее часто встречающиеся в кормах микотоксиныи признаки их наличия в организме свиней 241Таблица 125 Нормы станковой площади для свиней (без площади корыт, автопоилок, автокормушек и пр.), м2 на одну голову 244Таблица 126 Максимально допустимая концентрация газов впомещениях для свиней, см3/м3 244Таблица 127 Нормативы температуры в гнезде поросят, °С 244Таблица 128 Наиболее часто встречающиеся отклонения вфизиологическом состоянии свиней 245Таблица 129 Соотношение составных частей яйца у разных видовптицы, % 251Таблица 130 Химический состав и питательность свежегокуриного яйца 251Таблица 131 Потребность кур-несушек в обменной энергии 253Таблица 132 Содержание некоторых незаменимых аминокислотв продукции птицеводства, г/100 г СП 253Таблица 133 Рекомендуемая концентрация незаменимых аминокислотв рационе кур-несушек 254Таблица 134 Рекомендуемые нормы энергетического и протеинового питания кур-несушек 254Таблица 135 Рекомендуемая концентрация основных макроэлементовв кормосмесях (при 88% СВ) для кур, г/кг корма 256Таблица 136 Рекомендуемая концентрация микроэлементов в комбикормах (при 88% СВ) для птицы, мг/кг корма 256Таблица 137 Рекомендуемая концентрация витаминов в полнорационных комбикормах (при 88% СВ) для птицы, в 1 кг 257Таблица 138 Требования к питательности 1 кг полнорационных комбикормов (при 88% СВ) для кур-несушек 258Таблица 139 Содержание в зерне злаковых культур некрахмалистых полисахаридов, г/кг СВ 259Таблица 140 Ограничения по вводу отдельных компонентов в кормосмеси для кур, % по массе 260Таблица 141 Примерный состав и питательность полнорационных комбикормов (при 88% СВ) для кур-несушек 263Таблица 142 Рекомендуемое соотношение фракций в комбикормах для кур-несушек 263Таблица 143 Потребность кур-несушек (яйценоскость 75%) в воде, г на одну голову в сутки 264Таблица 144 Требования к питательности комбикормов (при 88% СВ)для цыплят и кур-молодок 265Таблица 145 Нормативы фронта кормления и поения при выращиваниимолодняка и содержании кур-несушек 266Таблица 146 Нормативы плотности посадки при выращивании молодняка и содержании кур-несушек 267Таблица 147 Нормы введения антибиотиков в комбикорма (при 88% СВ)для кур, мг/кг корма 267Таблица 148 Химический состав тушек растущих петушковбройлеров, % 268Таблица 149 Химический состав прироста петушков-бройлеров при различной живой массе, % 268Таблица 150 Рекомендуемая концентрация незаменимых аминокислот в рационах бройлеров, г/МДж ОЭ 270Таблица 151 Требования к питательности полнорационных комбикормов (при 88% СВ) для бройлеров 270Таблица 152 Примерный состав и питательность собственных полнорационных комбикормов для бройлеров 271Таблица 153 Потребление воды бройлерами 273Таблица 154 Разрешенные к применению кокцидиостатикии их дозировка, мг/кг корма (при 88% СВ) 274Таблица 155 Несовместимость кокцидиостатиков сразличными медицинскими препаратами и добавками... 275 Таблица 156 Признаки порчи кормов и последствия их потреблениядля животных 278Таблица 157 Основные злаковые травы 280Таблица 158 Основные бобовые травы 284Таблица 159 Разнотравье 286Таблица 160 Ядовитые растения лугов и пастбищ 289Таблица 161 Масса и энергетическая питательность 1 м3 силосапри различной влажности 290Таблица 162 Взаимосвязь между содержанием сухого вещества истепенью зрелости кукурузы 292Таблица 163 Требования к качеству силоса 295Таблица 164 Балльная шкала для определения классности силоса 299 Таблица 165 Схема органолептической оценки качества соломы 301Таблица 166 Оценка качества зерна 302Таблица 167 Распределение частиц зерен по величине (дерть или комбикорм для свиней на откорме), % прохождениячастиц через сита 304Таблица 168 Оценка качества дерти, комбикорма или гранулированного корма
Подробности Раздел: Кормление основных видов сельскохозяйственных животныхzoovet.info
Список таблиц и свойств полей таблиц
Таблица "Товары"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодТовара | Счетчик | Дл целое | Код товара | Да (Совп. не доп.) | ||
| Марка | Текстовый | Марка | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| ОписаниеТовара | Текстовый | Описание товара | Нет | Нет | ||
| КодТипа | Числовой | Дл целое | Код типа | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| СерийныйНомер | Текстовый | Серийный номер | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| Цена | Денежный | Денежный | Цена | Нет | Нет | |
| ЕдиницаИзмерения | Текстовый | Единица измерения | Нет | Нет | ||
| МинимальныйЗапас | Числовой | Дл целое | Минимальный запас | Нет | Нет | |
| ПоставкиПрекращены | Логический | Да/Нет | Поставки прекращены | Нет | Нет | |
| ВремяЗадержки | Текстовый | Срок | Нет | Нет |
Таблица "Типы"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодТипа | Счетчик | Дл целое | Код типа | Да (Совп. не доп.) | ||
| НазваниеТипа | Текстовый | Категория | Да (Совп. доп.) | Нет |
Таблица "Сделки"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодОперации | Счетчик | Дл целое | Код операции | Да (Совп. не доп.) | ||
| ДатаОперации | Дата/время | Краткий формат даты | Дата операции | Да (Совп. доп.) | Нет | Маска ввода 99.99.00;0 |
| КодТовара | Числовой | Дл целое | Код товара | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| КодЗаказа | Числовой | Дл целое | Код заказа | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| ОписаниеОперации | Текстовый | Описание операции | Нет | Нет | ||
| Цена | Денежный | Денежный | Цена | Нет | Нет | |
| ЗаказанноеКоличество | Числовой | Длинное целое | Заказанное количество | Нет | Нет | |
| ПолученноеКоличество | Числовой | Длинное целое | Полученное количество | Нет | Нет | |
| Продано | Числовой | Длинное целое | Продано | Нет | Нет | |
| Усушка | Числовой | Длинное целое | Усушка | Нет | Нет |
Таблица "Закупки"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодЗаказа | Счетчик | Дл целое | Код заказа | Да (Совп. не доп.) | ||
| НомерЗаказа | Текстовый | Номер Заказа | Нет | Нет | ||
| ОписаниеЗаказа | Текстовый | Описание Заказа | Нет | Нет | ||
| КодПоставщика | Числовой | Дл целое | Код поставщика | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| КодСотрудника | Числовой | Дл целое | Код сотрудника | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| ДатаРазмещения | Дата/время | Краткий формат даты | Дата размещения | Да (Совп. доп.) | Нет | Маска ввода 99.99.00;0 |
| ДатаНазначения | Дата/время | Краткий формат даты | Дата назначения | Нет | Нет | Маска ввода 99.99.00;0 |
| ОбещаннаяДата | Дата/время | Краткий формат даты | Обещанная дата | Нет | Нет | Маска ввода 99.99.00;0 |
| ДатаИсполнения | Дата/время | Краткий формат даты | Дата исполнения | Нет | Нет | Маска ввода 99.99.00;0 |
| КодМетодаДоставки | Числовой | Длинное целое | Код доставки | Да (Совп. доп.) | Нет | |
| СтоимостьДоставки | Денежный | Денежный | Цена доставки | Нет | Нет |
Таблица "Поставщики"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодПоставщика | Счетчик | Дл целое | Код поставщика | Да (Совп. не доп.) | ||
| НазваниеПоставщика | Текстовый | Название | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| ОбращатьсяК | Текстовый | Обращаться к | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| ДолжностьПолучателя | Текстовый | Должность | Нет | Нет | ||
| Адрес | Текстовый | Нет | Нет | |||
| Город | Текстовый | Нет | Нет | |||
| ПочтовыйИндекс | Текстовый | Индекс | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| ОбластьКрайРеспу блика | Текстовый | Регион | Нет | Нет | ||
| Страна | Текстовый | Нет | Нет | |||
| НомерТелефона | Текстовый | Телефон | Нет | Нет | ||
| Факс | Текстовый | Нет | Нет | |||
| УсловияОплаты | Текстовый | Условия оплаты | Нет | Нет | ||
| АдресЭлектроннойПо чты | Текстовый | Электронная почта | Да (Совп. доп.) | Нет |
Таблица "Доставка"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодМетодаДоставки | Счетчик | Дл целое | Код доставки | Да (Совп. не доп.) | ||
| МетодДоставки | Текстовый | Метод доставки | Нет | Нет |
Таблица "Сотрудники"
| Имя поля | Тип данных | Размер/ Формат | Подпись | Индексир. поле | Обязат. поле | Другие |
| КодСотрудника | Счетчик | Дл целое | Код сотрудника | Да (Совп. не доп.) | ||
| Имя | Текстовый | Нет | Нет | |||
| Фамилия | Текстовый | Да (Совп. доп.) | Нет | |||
| Должность | Текстовый | Нет | Нет | |||
| ЭлектроннаяПочта | Текстовый | Имя электронной почты | Да (Совп. доп.) | Нет | ||
| Внутренний | Текстовый | Нет | Нет | |||
| РабочийТелефон | Текстовый | Нет | Нет |
Таблица подстановок в связанных полях
| Таблица | Товары | Сделки | Закупки |
| Поле | Код типа | Код товара | Код поставщика |
| Подстановки | |||
| Тип элемента управления | Поле со списком | Поле со списком | Поле со списком |
| Тип источника строк | Таблица или запрос | Таблица или запрос | Таблица или запрос |
| Источник строк | SELECT [Типы].* FROM [Типы] ORDER BY [Типы].[НазваниеТипа]; | Товары | SELECT [Поставщики].* FROM [Поставщики] ORDER BY [Поставщики].[НазваниеПоставщика]; |
| Присоединенный столбец | |||
| Число столбцов | |||
| Заглавия столбцов | Нет | Да | Нет |
| Ширина столбцов | 0см;5см | 1см;5см | 0см;5см |
| Число строк списка | |||
| Ширина списка | |||
| Ограничиться списком | Да | Да | Да |
| Таблица | Закупки | Закупки |
| Поле | Код сотрудника | Код метода доставки |
| Подстановки | ||
| Тип элемента управления | Поле со списком | Поле со списком |
| Тип источника строк | Таблица или запрос | Таблица или запрос |
| Источник строк | SELECT [КодСотрудника], [Фамилия]&","&[Имя] FROM [Сотрудники] ORDER BY [Фамилия]&","&[Имя]; | SELECT [Доставка].* FROM [Доставка] ORDER BY [Доставка].[МетодДоставки]; |
| Присоединенный столбец | ||
| Число столбцов | ||
| Заглавия столбцов | Нет | Нет |
| Ширина столбцов | 0см;5см | 0см;5см |
| Число строк списка | ||
| Ширина списка | ||
| Ограничиться списком | Да | Да |
Содержание отчета.
1.Описание сущностей и их атрибутов.
2.Описание таблиц и определение свойств полей таблиц.
3.Модель данных «сущность – связь».
4.Описание типов связей и связываемых полей.
Контрольные вопросы
- Основные понятия информационно-логических моделей: сущность, атрибут (реквизит), информационный объект, информационный элемент.
- Основные понятия баз данных: поле, запись, таблица.
- Что такое нормализация данных?
- Ключи в БД (простые, составные, первичные, вторичные, внешние) и их назначение.
- Индексация таблиц и ее назначение.
- Какими свойствами обладают таблицы, которые находятся в1-й, во 2-й и в 3-й нормальной форме?
- Какими свойствами обладают связи "один-к-одному", "один-ко-многим", "много-ко-многим"?
- Каковы свойства внутреннего объединения таблиц, левого и правого внешнего объединений?
- Реализация отношения "много-ко-многим" в базе данных.
Лабораторная работа N 2
Создание запросов на выборку, удаление, обновление, добавление данных и формирование новых таблиц
Цель работы. Изучить способы создания запросов на выборку, удаление, обновление, добавление данных и формирование новых таблиц
Порядок выполнения
- Создать запросы на выборку из одной таблицы
- Создать запросы на выборку из нескольких таблиц
- Создать запросы на обновление данных
- Сформировать запрос на создание новой таблицы
- Создать запросы на удаление записей
Основные используемые команды
Создание запроса: окно базы данныхЗапросы / Создать / Конструктор / …В окне "Добавление таблицы" выбрать имена таблиц или запросов / Добавить… / Закрыть.
Выбор типа запроса: Раскрывающийся списокТип запросана панели инструментов или меню Запрос / …выбрать тип (выборка, обновление, добавление, удаление, создание таблицы)
Переход между режимами Конструктор, Режим SQL, Режим таблицы:
раскрывающийся список Вид на панели инструментов или меню Вид / Конструкторили Режим SQL.
Выполнение запроса: кнопка "!" (Запуск) на панели инструментов.
infopedia.su
